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Sensibiliser les responsables à l'égalité Femme-Homme et à la mixité professionnelle

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Les RPS, le syndrome d’épuisement professionnel, le burn out… sont la réalité d’un
malaise individuel et professionnel que nous pouvons anticiper.
Mettre le travail au cœur du débat, s’intéresser dans un service, un atelier, un bureau... à
ce que chaque travailleur, collaborateur, collègue accomplit au quotidien, gérer son
stress, sont autant de moyens d’action pour prévenir ces ruptures liées à la souffrance
au travail.
Repérer et agir sur les facteurs de RPS, permet aux entreprises et aux individus d'éviter
le burn out et de favoriser la qualité de vie au travail.
Clarifier ce qu'il recouvre donne les moyens et propose des actions collectives et
individuelles, qui peuvent être mises en œuvre pour prévenir l’épuisement professionnel
et agir sur les facteurs de risque.
Quelles recommandations peuvent être données pour prévenir ou réagir, collectivement
et individuellement, face à un ou plusieurs cas de burn out ?

Que ce soit en termes de rémunération, d’accès aux postes, aux responsabilités ou encore de conditions d’exercice de son métier au quotidien, des disparités parfois fortes subsistent entre femmes et hommes en milieu professionnel.


Cette formation propose de dépasser les a priori et représentations sur le sujet afin de comprendre les enjeux pour les responsables et d’intégrer une politique d’égalité et de mixité professionnelle dans leurs organisations.

 

L'entreprise évolue au sein d'environnements toujours plus exigeants dans lesquels chaque intervenant doit, pour réussir, démontrer une réactivité, une adaptabilité et un véritable engagement.
Cette recherche d'efficacité impacte, de facto, chaque manager dont on attend qu'il sache entretenir l'envie de s'impliquer, le désir de progresser et la volonté de réussir de chaque acteur.
Tour d'horizon des outils de la motivation et mise en pratique sont les clés qui vous seront livrées ici

Compétences visées

  • Savoir observer et identifier les situations inégalitaires au travail
    Intégrer une politique d’égalité et de mixité professionnelle dans l’organisation
    S’engager à mettre en place des actions concrètes en tant que responsable et/ou
    recruteur.euse
    Savoir observer et identifier les situations inégalitaires au travail
  • Intégrer une politique d’égalité et de mixité professionnelle dans l’organisation
  • S’engager à mettre en place des actions concrètes en tant que responsable et/ou recruteur/recruteuse 

Contenu de la formation

Le cabinet INTERATIF FORMATION aura pour mission d’apporter les éléments d’information
utiles à l’entreprise pour lui permettre d’évaluer :
 L’organisation et les relations au sein des différents collectifs de travail
 La combinaison des facteurs de risque et des facteurs de protection pour la santé du
personnel concerné.
Le consultant d’INTERATIF FORMATION est un consultant agréé par la DIRECCTE pour conduire ce
type de mission. Dans ce cadre, il construit ses interventions dans une relation de confiance avec les
parties prenantes à l’étude. Le cabinet (le consultant) et la direction de l’entreprise et ses salariés
sont tenus au respect de principes déontologiques.
 La garde des informations confiées par nos interlocuteurs à travers le secret
professionnel,
 La garantie de l'anonymat des propos tenus en cours d’étude.
Au cours de la mission, le consultant du cabinet INTERATIF FORMATION s’astreint au respect des
règles suivantes :
 Les salariés concernés par l’étude sont informés préalablement des objectifs des
interventions du consultant et du calendrier de leurs présences.
 Les interventions se font avec l’accord de la hiérarchie et avec le souci de perturber
le moins possible le fonctionnement des services.
 Les observations de l’activité et les entretiens ne peuvent se faire qu’avec l’accord
des personnes concernées.
 Les documents et informations communiqués dans le cadre des missions ne font
l'objet d'aucune diffusion en dehors de la remise du rapport final.
En produisant un diagnostic et en proposant des pistes d’action, le consultant aide l’entreprise ou le
collectif de travail à :
 construire une démarche structurée sur le risque psychosocial, éventuellement
segmentée en fonction des populations concernées,
 établir des propositions intégrant le point de vue du personnel, pour traiter les
sources de dysfonctionnement dans l’organisation et donc pour garantir la sécurité
et améliorer les conditions de travail.

 

1ère séquence : Dresser un état des lieux des inégalités Femme/Homme

  • Mesurer la réalité des inégalités entre les femmes et les hommes dans le milieu professionnel
  • Comparer cet état des lieux avec d’autres pays
  • Comprendre les origines du phénomène
  • Distinguer les concepts de base : égalité, parité, mixité, discrimination
  • Mettre en évidence les bénéfices du « label égalité » pour l’entreprise

 

2ème séquence : Connaitre les obligation légales pour se mettre en conformité avec la loi

  • Retenir les fondamentaux législatifs Français
  • Maitriser le cadre législatif Européen
  • Connaitre les sanctions et les risques encourus

 

3ème séquence : Sensibiliser les collaborateurs.trices pour faire reculer les discriminations

  • Agir pour prévenir la discrimination et le harcèlement
  • Savoir comment communiquer sur le sujet avec ses équipes
  • Se faire accompagner et identifier les partenaires
  • Repérer les mesures à prendre dans l’entreprise et les planifier

 

4ème séquence : Réaliser un état des lieux de « la mixité professionnelle » dans son organisation

  • Faire un diagnostic pour sa propre entreprise
  • Mettre en place un process efficient afin de permettre des parcours professionnels égalitaires
  • Anticiper l’avenir en donnant à son entreprise et aux métiers représentés une image nouvelle en agissant avec plus d’équité

 

Les + de la formation

 

Alternance d’exposés théoriques et d’exercices
Travail en groupe et en sous-groupes
Autodiagnostics
Échanges sur les expériences vécues par les stagiaires
Mise en place d’un plan d’action

     - Alternance d’exposés théoriques et d’exercices

     - Travail en groupe et en sous-groupes

     - Autodiagnostics

     - Échanges sur les expériences vécues par les stagiaires

     - Mise en place d’un plan d’action