Véritable outil de communication, la Communication non violente (CNV) sert la résolution de conflits. Mais c’est aussi un moyen d’être en meilleure relation avec soi-même, de mieux comprendre ses besoins profonds et de prendre en charge, de manière autonome et responsable, les divers aspects de sa propre vie.

Ce niveau 2 de formation à la CNV s’inscrit dans la poursuite du niveau 1 (qui est un pré-requis). Il vous permet d’aller plus loin dans la posture et la mise en application des concepts et techniques CNV.

Toute personne
Pré-requis : Avoir suivi le module « Communication non violente niveau 1 »

  • S’approprier et intégrer les outils découverts lors du niveau 1
  • Approfondir les démarches initiées par le partage de pratiques et l’intégration corporelle
  • Prendre conscience de l’impact de son langage sur l’autre
  • Asseoir ses compétences relationnelles en approfondissant le travail sur sa posture professionnelle
  • Affiner les concepts vus en niveau 1 à partir de thématiques particulières

Séquences pédagogiques proposées dans cette formation communication non violente niveau 2 :

Renforcer ses capacités de communication
Développer l’écoute et la prise en compte des sentiments et des besoins dans le cadre professionnel
Prendre conscience de l’impact de son langage sur l’autre
Expression de ses limites en tant que professionnel / Positionnement
Atténuer l’impact émotionnel d’une situation délicate
Pratiquer la médiation avec la CNV

Détail des séquences dans le programme téléchargeable.

Format tout présentiel
2 jours

Format hybride (présentiel + distanciel)
Dispositif conçu sur mesure pour répondre à des attentes, besoins et contraintes propres au public à former et au commanditaire de la formation
Exemple de dispositif hybride :

1 classe virtuelle amont de 1h (maxi 8 participants)
+ 2 classes virtuelles de 2h (maxi 8 participants)
+ 1 jour en présentiel
+ classe virtuelle de fin de formation de 1h (maxi 8 participants)

Pédagogie collaborative

Partage de réflexions  individuelles et/ou de groupe en équipe
Analyse de situation

Pédagogie participative

Mise en situation : exercices, cas d’école, cas réels
Diagnostic collectif – Exposés

Pédagogie active et ludique

Jeu
Tests et autodiagnostics

Présentation de concepts, d’outils, de techniques

Apports théoriques de l’animateur

Accompagnement pédagogique

Élaboration d’un plan d’action individuel

En amont de la formation
Questionnaire préalable et de positionnement envoyé à chaque stagiaire
En option : une classe virtuelle en amont de la formation entre le formateur et les stagiaires

Évaluation « à chaud »
Mesure de la satisfaction et de l’atteinte des objectifs pédagogiques par chaque stagiaire via un questionnaire individuel en fin de formation
Cette appréciation du stagiaire est complétée par le rapport du formateur à l’issue de la session de formation.

Évaluation « à froid »
Mesure de l’atteinte des résultats attendus de la formation à 6 mois

Dispositif minimum d’évaluation à froid :
Envoi d’un questionnaire à co-remplir par chaque stagiaire et son manager pour mesurer les changements visibles engagés
En option :

– Classe virtuelle d’1h30 entre le formateur et ses stagiaires pour partager la mise en œuvre des plans d’action

– Entretien tripartite entre le formateur, le stagiaire et son manager pour accompagner le plan d’action

– Autres possibilités d’accompagnement post formation, individuel ou collectif, pour optimiser les résultats de la formation et engager véritablement le stagiaire dans une transformation visible sur le terrain

La boite à outils

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