Manager n’est pas affaire d’intuition. C’est au contraire le résultat d’un processus relationnel jalonné de succès, d’échecs, mais dont la finalité est toujours d’avancer collectivement. C’est aussi faire preuve d’une affirmation saine de soi, développer un potentiel d’autorité influente et reconnue, qui prend en compte le degré d’autonomie de ses collaborateurs, en ayant judicieusement recours à la délégation et à la négociation.

Voici une boîte à outil des méthodes qui ont fait leurs preuves, pour augmenter son intelligence du terrain, s’enrichir du vécu des autres et s’affirmer dans sa position de manager.

Toute personne amenée à encadrer du personnel; manager de tout secteur d’activité
Pré-requis : aucun

  • Mieux cerner les enjeux et les rôles du management
  • Développer ses capacités relationnelles d’encadrant
  • Organiser une communication fluide et efficace au sein du groupe de travail
  • Identifier son style de management
  • Faire preuve d’affirmation de soi et développer son potentiel d’autorité saine
  • Mieux fédérer son équipe en la motivant, en la formant et en la contrôlant
  • Anticiper les tensions, les conflits, favoriser un climat de confiance

Séquences pédagogiques proposées dans cette formation manager une équipe au quotidien :

Définir les missions et rôles du manager
S’initier aux principes fondamentaux de la communication
Développer l’écoute active
Appréhender les différents vecteurs de la communication
Prendre en compte la motivation de ses collaborateurs
Estimer son style de management
INTERSESSION_Synthèse et mise en pratique pour bien communiquer
INTERSESSION_Suivre son plan personnel de progression
Développer la confiance en soi aux autres
Intervenir en situation de conflit

Détail des séquences dans le programme téléchargeable.

Format tout présentiel
3 jours

Format hybride (présentiel + distanciel)
Dispositif conçu sur mesure pour répondre à des attentes, besoins et contraintes propres au public à former et au commanditaire de la formation
Exemple de dispositif hybride :

classe virtuelle amont de 1h (maxi 8 participants)
+ 2 jours en présentiel
+ 1 classe virtuelle d’1h d’intersession
+ 1 jour en présentiel
+ classe virtuelle de fin de formation de 1h (maxi 8 participants)

Pédagogie collaborative

Partage de réflexions  individuelles et/ou de groupe en équipe
Analyse de situation

Pédagogie participative

Mise en situation : exercices, cas d’école, cas réels
Diagnostic collectif – Exposés

Pédagogie active et ludique

Jeu
Tests et autodiagnostics

Présentation de concepts, d’outils, de techniques

Apports théoriques de l’animateur

Accompagnement pédagogique

Élaboration d’un plan d’action individuel

En amont de la formation
Questionnaire préalable et de positionnement envoyé à chaque stagiaire
En option : une classe virtuelle en amont de la formation entre le formateur et les stagiaires

Évaluation « à chaud »
Mesure de la satisfaction et de l’atteinte des objectifs pédagogiques par chaque stagiaire via un questionnaire individuel en fin de formation.
Cette appréciation du stagiaire est complétée par le rapport du formateur à l’issue de la session de formation.

Évaluation « à froid »
Mesure de l’atteinte des résultats attendus de la formation à 6 mois

Dispositif minimum d’évaluation à froid :
Envoi d’un questionnaire à co-remplir par chaque stagiaire et son manager pour mesurer les changements visibles engagés
En option :

– Classe virtuelle d’1h30 entre le formateur et ses stagiaires pour partager la mise en œuvre des plans d’action

– Entretien tripartite entre le formateur, le stagiaire et son manager pour accompagner le plan d’action

– Autres possibilités d’accompagnement post formation, individuel ou collectif, pour optimiser les résultats de la formation et engager véritablement le stagiaire dans une transformation visible sur le terrain

La boite à outils

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